U petak, 9. maja 2025. godine, u Kući ljudskih prava u Beogradu održan je sastanak tematske grupe MODS-a „Obrazovanje, kultura i mediji“. Sastanak je organizovan u hibridnom formatu, sa ciljem razmene iskustava i identifikovanja izazova u obrazovanju.
Sastanak je otvorila Aleksandra Milutinović iz organizacije Okular, koordinatorka tematske grupe, istakavši važnost međusobne saradnje i podrške u vremenu izražene društveno-političke nestabilnosti koja dodatno otežava položaj dece i mladih u obrazovnom sistemu.
Saša Stefanović, direktor MODS-a, govorio je o potrebi da se obrazovni sistem vrati svojim osnovnim i suštinskim ciljevima – razvoju kompetencija, kritičkog mišljenja i društvene odgovornosti učenika. Naglasio je da je važno afirmisati ove ciljeve kako u svetlu trenutne društveno-političke krize, tako i u kontekstu sve prisutnijeg korišćenja veštačke inteligencije u obrazovanju.
Danijela Maljević iz organizacije Libero predstavila je inovativne digitalne alate za rad sa decom i mladima, uz poseban fokus na potencijal veštačke inteligencije (AI) u obrazovanju. Naglasila je prednosti koje AI donosi – od personalizovanog učenja do inkluzivnosti – ali i neophodnost postojanja etičkih smernica i edukacije nastavnog kadra. Maljević je istakla da je Evropska komisija već usvojila prvi zakon o veštačkoj inteligenciji, dok Srbija prati ovaj okvir kroz Etičke smernice za upotrebu AI. Takođe je naglasila važnost jasnih politika i stalnog dijaloga svih aktera, uz poseban fokus na etiku, inkluziju i zaštitu podataka dece.
Kristian Ranđelović iz organizacije XY Spectrum govorio je o položaju trans dece u obrazovnom sistemu i ukazao na potrebu za kontinuiranim senzibilisanjem nastavnog kadra i uvođenjem sistemske podrške u školama. Istakao je da, prema zapažanjima njihove organizacije, diskriminacija prema trans deci u mnogim sredinama nije izražena, naročito među vršnjacima, , ali i među nastavnicima i direktorima, posebno u školama u urbanim sredinama. Pohvalio je postojeće primere dobre prakse i naglasio važnost očuvanja prostora za prihvatanje različitosti u obrazovanju.
Poseban deo sastanka bio je posvećen otvorenoj razmeni iskustava među članicama, koje su podelile uvide iz svojih lokalnih zajednica. Učesnici su ukazali na probleme sa bezbednošću u školama, uključujući tehničke propuste i fizičku nebezbednost objekata, kao i na izazove u srednjim školama u svetlu protesta i podeljenih stavova školskog osoblja. Diskutovalo se o ubrzanoj digitalizaciji i primeni veštačke inteligencije u obrazovanju, uz naglašenu potrebu za inkluzivnim dijalogom i pažljivim uvođenjem tehnologija, posebno u radu sa decom iz osetljivih grupa. Istaknuta je i važna uloga roditelja i Saveta roditelja kao saveznika u jačanju participacije dece u obrazovnim procesima.
Učesnici su se saglasili da je važno da MODS, kao mreža, nastavi da prati razvoj situacije i da kroz zajedničke inicijative utiče na poboljšanje politika i praksi u oblasti obrazovanja i medija, sa posebnim fokusom na zaštitu prava i potreba dece.