Mreža organizacija za decu Srbije – MODS izražava zabrinutost povodom dugotrajne destabilizacije rada Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj” u Novom Sadu i posledica koje takva situacija može imati po učenike, njihovu emocionalnu sigurnost, mentalno zdravlje i ostvarivanje prava na obrazovanje.
Ne ulazeći u političke, institucionalne i druge sporove, želimo da podsetimo da je u svim situacijama koje se odnose na rad škole neophodno postupati u skladu sa najboljim interesom deteta. Dobrobit i sigurnost dece moraju biti prioritet u odnosu na sva druga pitanja i predstavljati osnov za donošenje svake odluke.
Prema informacijama dostupnim u javnosti i obraćanjima roditelja, učenici ove gimnazije su tokom školske godine bili izloženi nizu naglih i uznemirujućih promena. Nastava je izmeštena iz matične školske zgrade na više lokacija, školski život odvijao se u atmosferi stalne neizvesnosti, a dodatnu zabrinutost izazvali su navodi o zaključavanju učenika u školi, iznenadnim promenama nastavnika i razrednih starešina, suspenzijama dela nastavnog kadra, otežanoj komunikaciji unutar škole, kao i premeštanjima učenika neposredno pred kraj školske godine.
Posebno zabrinjava to što se sve dešava u periodu kada se zaključuju ocene, kada se učenici pripremaju za maturu i prijemne ispite i kada im je više nego ikada potrebna stabilnost. U takvim trenucima deci su potrebni jasni dogovori, poznato okruženje, podrška nastavnika i osećaj da odrasli vode računa o njima.
Za adolescente, škola nije samo mesto gde se pohađa nastava. Ona je prostor pripadanja, prijateljstava, poverenja, podrške i odrastanja. Kada se taj prostor naruši, kada odluke dolaze iznenada i bez dovoljno objašnjenja, a konflikti odraslih postanu deo svakodnevice učenika, posledice mogu biti ozbiljne. Dugotrajna neizvesnost može povećati stres i anksioznost, stvoriti osećaj bespomoćnosti, smanjiti motivaciju za učenje i narušiti poverenje dece u institucije, ali i u odrasle.
Zato je važno jasno reći: deca ne smeju da snose posledice institucionalnih nesuglasica, organizacionih propusta ili konflikata odraslih. Škola mora ostati bezbedno, podržavajuće i predvidivo okruženje za svako dete.
Podsećamo da Konvencija UN o pravima deteta, koju je Republika Srbija ratifikovala, obavezuje državu i sve institucije da u svim odlukama koje se tiču dece najbolji interes deteta bude od prvenstvenog značaja. To znači da se svaka odluka o organizaciji nastave, premeštanju učenika, promenama nastavnika, komunikaciji sa roditeljima i pristupu školskim servisima mora donositi pažljivo, blagovremeno i uz procenu kako će uticati na učenike.
Konvencija garantuje deci pravo na obrazovanje, pravo na zaštitu od nasilja, uznemiravanja i psihološke štete, pravo da budu informisana i da izraze mišljenje o pitanjima koja ih se tiču, kao i pravo na razvoj i najviši mogući nivo zdravlja, uključujući mentalno zdravlje.
Zbog toga ovakve odluke ne mogu biti posmatrane samo kao administrativna ili tehnička pitanja. One direktno utiču na svakodnevni život dece, njihov osećaj sigurnosti, kontinuitet obrazovanja i poverenje u školu kao prostor podrške.